البناء المعرفي لعلم التربية الاسلامية في ضوء علاقته بعلوم الشريعة

موجز:
إنَّ علمَ التربيةِ الإسلاميّةِ من العلومِ الأصيلةِ لدى المسلمينَ إلّا أنَّ حدودَ هذا العلمِ وموضوعاتهِ، ومنهجَ بنائهِ، والبحثَ فيهِ، وقواعدهُ الّتي تضبطهُ؛ ليستْ واضحةً مثلَ غيرهِ من العلومِ الإسلاميّةِ، وذلكَ عائدٌ إلى قلّةِ وحداثةِ الكتابةِ العلميّةِ في هذا المجالِ، فكانَ لابدَّ من التأسيسِ للبناءِ المعرفيّ لعلمِ التربيةِ الإسلاميّةِ في ضوءِ علاقتهِ بعلومِ الشّريعةِ على اعتبارِ التّعاون بينَ العلومِ الإسلاميّةِ ضرورةً معرفيّةً في الاتجاهاتِ البحثيّةِ القديمةِ والمعاصرةِ، وهذا ما سعى إليهِ المؤلِّفُ في كتابهِ، وذلكَ من خلالِ التعرّفِ إلى البناءِ المعرفيّ لعلمِ التربيةِ الإسلاميّةِ في أدبياتهِ المعاصرةِ، وإبرازِ العلاقةِ المعرفيّةِ بينَ علمِ التربيةِ الإسلاميّةِ وعلومِ الشَّريعةِ، ومن ثمَّ تقديمِ تطويرِ مقترح للبناءِ المعرفيّ لعلمِ التربيةِ الإسلاميّةِ في ضوءِ علاقتهِ بعلومِ الشّريعةِ، فكانَ للكتابِ أهمية بالغةً نظراً للحاجةِ الملّحةِ لظهورِ مثل هذا النّوعِ من المعالجاتِ المنهجيّةِ في عصرنا الحالي، في ظلِّ التداخلِ المعرفيَّ بينَ العلومِ والنّظر إليها بمنظورِ التكاملِ والتعاملِ.

نسخ